23.04.2026 – Über 40 Schüler*innen aus zwei Klassen der Fachoberschule Wirtschaft und der Fachoberschule Gesundheit / Pflege nahmen vor kurzem an dem Planspiel „Fakt der Fake“, durchgeführt von zwei Referentinnen der Berliner Agentur „planpolitik“, teil.
Der Hintergrund
Ein Großteil der Jugendlichen und jungen Erwachsenen bezieht täglich Informationen aus dem Internet bzw. Social Media. Informationen sind problemlos zu bekommen und können sich positiv auf die demokratische Teilhabe auswirken. Leider gibt es auch die negativen Auswirkungen, z. B. in Form von „Deep Fakes“ oder „Hate Speech“. Die öffentliche Meinung kann negativ beeinflusst werden, menschenfeindliche Ansichten können gestärkt werdenund Misstrauen in öffentliche Institutionen kann geschürt werden. Insofern stellen die sozialen Medien gleichzeitig eine Gefahr für die Demokratie dar.
Das Planspiel
Im Planspiel schlüpfen die Schüler*innen in die verschiedensten Rollen von Abgeordneten aus dem Europäischen Parlament. Sie versuchen aus dieser Position, einen gemeinsamen Kompromiss zu finden, der die EU-Bürger vor „Deep Fakes“ und vor „Hate Speech“ schützt.
Um die EU-Bevölkerung vor „Deep Fakes“ zu schützen, stehen verschiedene Optionen zur Diskussion. Eine Möglichkeit wäre zum Beispiel, dass Online-Plattformen ungekennzeichnete Deep Fakes selbstständig von ihrer Plattform löschen müssen. Milder wäre die Variante, dass Plattformbetreiber diese nur als solche kennzeichnen müssten. Alternativ kann auch argumentiert werden, dass dies gar nicht Aufgabe der Plattformbetreiber ist.
Um „Hate Speech“ einzudämmen, könnten die Abgeordneten des Parlaments diskutieren, dass die Daten von den Verursachern von Hate Speech herausgegeben werden. Diese Maßnahme wiederum verstößt klar gegen den Datenschutz und verletzt die Privatsphäre, was andere Abgeordnete des fiktiven Parlaments besorgt anbringen. Als milde Variante könnte vorgeschlagen werden, dass Online-Plattformen selber entscheiden können, ob Daten herausgegeben werden.
Das Ziel
Die Schüler*innen lernten durch das Planspiel die Arbeitsweise des EU-Parlaments kennen und konnten die verschiedenen Phasen des Gesetzgebungsprozesses an einem für sie hoch relevanten Bereich kennenlernen.
Die Zukunft
Die BBS am Museumsdorf freut sich, dass „Fakt oder Fake?!“ an dieser Schule durchgeführt wurde. Die auf ca. 100 Planspiele ausgelegte Reihe wird vom Europäischen Parlament und von den deutschen Bundesländern unterstützt.
Die für die Planung verantwortlichen Kollegen Nicole Bruns und Yannick Schmelzer freuten sich auf diesen Tag, da es immer etwas Besonderes ist, ein Planspiel in den Unterrichtsalltag einzubauen. In der Vergangenheit hat die Schule schon mehrfach mit der Berliner Agentur zusammengearbeitet. Die Erfahrungen waren und sind immer positiv, so dass zukünftige Projekte gerne in Angriff genommen werden können. Vielen Dank an die beiden Referentinnen Nora Nürnberger und Pia Levermann, die die beiden Klassen gezielt und motiviert durch die sechs Schulstunden geführt haben!
